İçerik

• adımlar
• Yöntem 1/3: Çocukların Evde Soruları
• Yöntem 2/3: Davetkar bir ortam nasıl oluşturulur
• Yöntem 3/3: Gruptaki sorular üzerinde çalışma

Çocuklar doğal olarak meraklıdır. Sorular sorarak çevrelerindeki dünyayla etkileşime girerler ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirirler. Bu sorulara yetişmek ve çocukları soru sormaya ve merak etmeye teşvik eden destekleyici bir ortam yaratmak zor olabilir. Çocukları çeşitli ortamlarda - evde, anaokulunda ve okulda, kilisede, başkalarının önünde, çeşitli etkinliklerde ve kafa karıştırıcı durumlarda - soru sormaya teşvik edin.

adımlar

Yöntem 1/3: Çocukların Evde Soruları

1. 1 Meraka izin verin. Yetişkinler genellikle dünyayı deneyimli gözlerle görürken, çocuklar genellikle ilk deneyimlerini yaşarlar. Bu nedenle, birçok çocuk meraklı davranır ve etraflarında olup bitenlerden genellikle memnun bir şekilde şaşırır. Yetişkinleri rahatsız etme arzusundan değil, gerçek meraktan sorular sorarlar. Çocukları soru sormaya teşvik edin ve "Vay canına! Meraklı bir çocuktan ne harika bir soru!" ve sonraki cevap. Bu, çocuğun sorularının hoş karşılandığını anlamasını kolaylaştıracaktır.
   • Sorular, çocuğu ilginç bir sohbete dahil etmek için bir fırsat olarak görülmelidir.
2. 2 Çocuğunuzun “Neden?”. Bu tür sorular genellikle yetişkinleri rahatsız eder, ancak çocukların neden-sonuç ilişkilerini anlamayı öğrenmeleri önemlidir. Örneğin, kızınızdan bir şey yapmasını isterseniz, o zaman böyle bir görevin neden önemli olduğunu veya neden belirli bir şekilde davrandığını merak edebilir. Çocukların bu tür sorular sormasını engellemeyin.
   • Çocukların belirli olayların neden gerçekleştiğini, kendilerini güvende hissetmenin ve öğrenmenin neden önemli olduğunu anlamaları önemlidir. Çocuğun bilgi bagajını henüz toplamaya başladığını unutmayın.
   • Cevabı bilmediğinizi söylemekten çekinmeyin. Eğer bir çocuk sizin cevabınız olmayan bir soru sorarsa, "Doğruyu söylemek gerekirse, bilmiyorum!" demenizde bir sakınca yoktur. Daha sonra çocuğunuzdan cevabı kendi başına bulmasını isteyin ya da cevapları nasıl arayacağınızı ve hangi kaynakları kullanmanın en iyi olduğunu göstermek için “Birlikte çözelim” deyin.
3. 3 Çocukların sorularını takdir edin. Çocukların soruları sizi kolayca kızdırıyor veya sinirlendiriyorsa, çocuk onlara cevap vermek istemediğinizi veya soru sormanın kötü olduğunu düşünebilir. Bu gibi durumlarda, ona soruların önemini göstermek için cesaretlendirici cevaplar vermek önemlidir. Çocuk soru sormakta özgür olmalı ve merakından çekinmemelidir.
   • Soru yanlış zamanda sorulursa, daha sonra cevaplayacağına söz ver. Bunu yapmak için telefonunuza bir hatırlatıcı ayarlamanız gerekse bile sözünüzü tutun.
4. 4 Çocuğunuza sorular sorun. Çocuğunuzu da aynısını yapmaya teşvik etmek için sorular sormaya başlayın. Bir çocuktan bir soru duyduktan sonra, yanıt olarak sorunuzu sorun. Çocuğunuzun eleştirel düşünmeyi ve yaratıcı olmayı öğrenmesi gerekir. Sorularınıza vereceğiniz cevaplar çocuğunuzun sosyal, duygusal ve bilişsel olarak daha fazla gelişmesine yardımcı olacaktır.
   • İnisiyatif alın ve ders sırasında sorular sorun. Örneğin, bir trenle oynarken, “Neden trenlere ihtiyacımız var? Onları nasıl kullanacağız? Nereye gidiyorlar? "
   • Çocuk, “Bebek neden ağlıyor?” diye sorarsa, “Onu ne üzmüş olabilir?” deyin. Düşünceye devam edin: "Örneğin, sizi ne üzebilir?"

Yöntem 2/3: Davetkar bir ortam nasıl oluşturulur

1. 1 Güvenli koşullar. Çocukların soru sormanın uygun olduğunu bilmeleri gerekir, böylece kimse onları yargılamaz veya eleştirmez. Çekingen ve güvensiz çocukların “kötü” soru olmadığını bilmeleri önemlidir. Bu konudaki görüşünüzü ifade etmeyin ve çocuğu düzeltmeyin. Çocuklara cevabını bilmedikleri sorular sormalarını hatırlatın.
   • Diğer çocuklar, "Bu aptalca bir soru" diyebilir. Odağı değiştirin ve çocukları tüm soruların önemli olduğuna ikna edin.
2. 2 Sorular için ödüller. Çoğu zaman, çocuklar soru sormadan doğru cevap verdikleri için ödüllendirilirler. Odağı soruların önemine kaydırın. Çocuğu sadece sözlü övgü olsa bile soru sormaya teşvik edin. Çocukların, konuları sadece iyi notlar için değil, meraktan da çalışmanın önemli olduğunu anlamaları gerekir. Bu yaklaşım daha yüksek düzeyde düşünme ve anlama sağlar.
   • Örneğin, “Soru sormanı seviyorum. Bu konuya bir göz atalım.” Ayrıca, "Vay canına, bu harika bir soru!" diyebilirsiniz.
3. 3 Çocuğu acele etmeyin. İlk başta, bazı çocuklar soru bulmakta zorlanırlar. Bu iyi. Yeni fikirler hakkında düşünmeleri için onlara zaman verin. Şu anda hangi soruları sorabileceğinizi düşünmek için özel bir “Soru Saati” belirleyebilirsiniz.
   • İlk başta, onları zamanla sınırlamayın ve çocukların soruları üzerinde düşünmelerine izin verin.
4. 4 Tutarsız sorular. Çocuklar, özellikle toplum içinde, genellikle yetişkinlerin uygunsuz veya uygunsuz bulduğu sorular sorarlar. "Bu kız neden tekerlekli sandalyede?" veya "Bu kişinin ten rengi neden farklı?" Bu tür sorular için çocukları utandırmayın ve daha sessiz konuşmalarını istemeyin. Bundan sonra çocuk utanabilir, utanabilir veya soru sormaktan korkabilir. Çocuğun soru hakkında endişelenmemesi için doğrudan bir cevap verin.
   • “Bütün insanlar aynı değildir” diyebilirsiniz. Bazılarının gözlük taktığını, bazılarının kıvırcık saçlı, bazılarının renkli gözlü olduğunu fark ettiniz mi? Her insan benzersizdir. Ten rengi, insanları ayırt etmek için seçeneklerden biridir, ancak bu onların ruhlarında tamamen farklı oldukları anlamına gelmez ”.
5. 5 Örnek vermeyin. Örnekler, çocuğun soru bulmasına yardımcı gibi görünebilir, ancak her zaman çocukları belirli bir yolda yönlendirirler. Kısıtlama olmadan orijinal sorular sorarlarsa daha iyi olur. Çocuk bir soru bulmakta zorlanıyorsa sorun değil. Yardım isterseniz şunu söyleyin: “Sorunuz şu kelimeyle başlayabilir. ne, ne zaman veya nasıl”.
   • Ayrıca, “Ne bulduğunu duymak istiyorum. Soru sorarken herhangi bir kurala uymak zorunda değilsiniz. Sakince sizi ilgilendiren şeyleri sorun ”.

Yöntem 3/3: Gruptaki sorular üzerinde çalışma

1. 1 Çocukları gruplara ayırın. Grup çalışması çocuklara işbirliği yapmayı, birbirlerinin fikirlerini tartışmayı ve yaratıcılığı geliştirmeyi öğretir. Grupların farklı sonuçlar göstermesi sorun değil. Bir grup çocuğu hızlı bir şekilde soru bulmakta zorlanıyorlarsa acele etmeye gerek yok. Onlara ne yapmaları gerektiğini hatırlatın ve ilerlemelerini takip edin.
   • Her çocuğu grup çalışmasına katılmaya teşvik edin, ancak onlara baskı uygulamayın. Çocukların ilgisini çekmek için katılım noktaları girmenize gerek yok. Bu yaklaşım çekingen ve utangaç çocukları heyecanlandırabilir.
2. 2 Yeni konularda soruları teşvik edin. Yeni bir konuya başlarken, çocuklara oturumun sonunda bilmek istedikleri soruları sorun. Çocukları materyale ilgi duymaya ve yeni konuları merak etmeye teşvik edin.
   • Örneğin bilimsel süreç çalışırken çocuklar “Bunu ne zaman kullanacağız?”, “Konuyu daha iyi anlamama yardımcı olur mu?”, “Hayatta kullanılabilir mi?” diye sorabilir.
3. 3 Soruları bir oyuna dönüştürün. Çocuklar oyunları sever, bu nedenle soru zamanı eğlenceli olabilir. Eğleniyor olmalılar. Soruları eğlenceli bir şekilde kullanın. Grubu sorular sorarak sorunu çözmeye davet edin.
   • İşte bazı örnekler: “Belirsiz bir soruyu nasıl açık hale getiririm?”, “Bir ifadeden nasıl soru çıkarırım?”, “Soru sorarak daha fazla bilgiyi nasıl öğrenirim?”.
4. 4 Cevaplardan dikkatinizi dağıtın. Bir soru olduğunda, çocuk (veya diğer çocuklar) doğal olarak ona cevap verme eğilimindedir. Cevapları aramamayı, yeni sorular üzerinde birlikte çalışmayı önerin. Çocukları nazikçe yönlendirin.
   • De ki, “Henüz cevapları almadık. Şimdi ilginç sorular bulmaya odaklanmamız gerekiyor. ”