İçerik

• Adım atmak
• Bölüm 1/3: Erken başlayın
• Bölüm 2/3: Temel bilgilerin öğretilmesi
• Bölüm 3/3: İşi zorlaştırmak
• İpuçları

Bir çocuğa okumayı öğretmek, hem ebeveyn hem de çocuk için çok tatmin edici olan bir eğitim sürecidir. Çocuğunuzu evde okutuyor olun ya da sadece ona bir başlangıç ​​yapmak istiyorsanız, çocuğunuza evde okumayı öğretebilirsiniz. Doğru araç ve tekniklerle çocuğunuz çok hızlı okuyabilecektir.

Adım atmak

Bölüm 1/3: Erken başlayın

1. Çocuğunuza düzenli olarak kitap okuyun. Pek çok şeyde olduğu gibi, bir şeyle hiç temas halinde olmadıysanız, iyi olmak zordur. Çocuğunuzun okumayla ilgilenmesini sağlamak için ona düzenli olarak kitap okumalısınız. Mümkünse, onunla daha bebekken başlayın ve okul boyunca devam edin. Nasıl yapılacağını bilirse, okuyabileceği kitapları okuyun; bu genç yaşta günde 3-4 ince kitap olabilir.
   • Çocuğunuz ilkokula gidiyorsa, seviyesinin hemen üzerinde olan, ancak okumaya ilgi uyandırmaya yardımcı olacak ilginç ve heyecan verici bir hikayesi olan kitapları okumaya çalışın.
   • Hikayeyi anlatırken çocuğunuzla etkileşime geçmek için okumaya ek olarak diğer duyuları harekete geçiren kitapları arayın. Örneğin, sesli, kokulu veya bir şeyler hissedebileceğiniz kitaplara bakın.
2. Etkileşimli sorular sorun. Çocuğunuz okumayı öğrenmeden önce bile okuduğunu anlama becerisini geliştirebilir. Yüksek sesle okurken hikayedeki karakterler ve hikayeler hakkında sorular sorun. Yeni yürümeye başlayan bir çocuğunuzla "Köpeği görüyor musunuz?" Gibi sorular sorabilirsiniz. Köpeğin adı ne? " Okuma seviyesi arttıkça sorular daha karmaşık hale gelebilir.
   • Açık uçlu sorular sorarak çocukların eleştirel düşünmeyi öğrenmelerine yardımcı olun. Çocuğunuz henüz dört veya beş yaşında değilse bu arzu edilmeyebilir.
3. Kitaplara erişimin kolay olduğundan emin olun. Kitapları çocukların kolayca ulaşamayacakları yerlere koymanızın bir anlamı yok. Çocuğunuzun oyunları oynamakla ilişkilendirebilmesi için kitapları, oynamasına izin verilen yerlere alçak bir yere koyun.
   • Çocuğunuz sık sık kitaplara dokunacak ve kitap okuyacaktır, bu yüzden sayfaları temizleyebileceğiniz ve duygusal olarak bağlı olmadığınız kitapları seçin. Açılır kitaplar genellikle küçük çocuklar için o kadar kullanışlı değildir.
   • Güzel bir kitaplık sizin için en iyi seçenek olabilir, ancak çocuğunuz okula gelene kadar kullanım kolaylığına daha iyi odaklanabilirsiniz.
   • Kitap rafının yanında bir okuma alanı oluşturun. Okurken oturmak için yanına fasulye torbaları, minderler veya rahat sandalyeler koyun. Kitaplığın üst kısmı, okumak için bardak ve atıştırmalıklar koyabilir.
4. İyi bir örnek olun. Çocuğunuza okumanın eğlenceli ve ilginç olduğunu gösterin. Çocuğunuz etrafındayken günde en az on dakika okuyun, böylece okumaktan zevk alabileceğinizi görsün. O kadar sık ​​okuyucu olmasanız bile, okuyacak bir şeyler bulmak iyidir - bir dergi, gazete veya yemek kitabı sayıları da. Sırf siz örnek oluyorsunuz diye yakında çocuğunuz da okumak isteyecektir.
   • Çocuğunuzu okuma zamanınıza dahil edin. Çocuklar için uygun bir şey okuyorsanız, okuduklarınızı paylaşın. Sayfadaki kelimelerin üzerine gelin, böylece çocuğunuz kitaptaki işaretler ile kelimenin sesleri arasında bağlantı kuracaktır.
5. Bir kitaplıktan yararlanın. Bu iki şekilde yapılabilir: çocuğunuzun seviyesinde çok sayıda kitap toplayarak kendi mini kütüphanenizi oluşturun veya her hafta yeni kitaplar almak için halk kütüphanesine gidin. Stokta yeterince kitap olması (özellikle çocuğunuz biraz daha büyükse) okumayı daha ilginç hale getirir ve kelime dağarcığını önemli ölçüde artırır.
   • Aynı zamanda, sadece on kez okunduğu için değil, favori bir kitabı yeniden okuma isteğini de reddetmeyin.
6. Sözcük ve ses arasında bir ilişki olduğunu gösterin. Alfabeye ve belirli seslere başlamadan önce, çocuğunuz kitaptaki karakterlerin telaffuz edebileceğiniz sözcüklerle ilgili olduğunu anlamalıdır. Söylediğinizde okuduğunuz her kelimeyi gösterin. Bu, çocuğunuzun kelimelerin ve cümlelerin kalıplarının uzunluk ve ses açısından konuştuğunuz kelimelerle ilgili olduğunu görmesine yardımcı olur.
7. Flash kart kullanmayın. Küçük çocuklara okumayı öğretmek için resimli özel flash kartlar var. Bununla birlikte, çocukların daha önce çizilen çizgileri (kelime) bir çizime bağladıkları görülmektedir. Bu kartları kullanmaktan kaçının ve aşağıda açıklanan diğer flash kartlar veya tekniklerle değiştirin.

Bölüm 2/3: Temel bilgilerin öğretilmesi

1. Çocuğunuza alfabeyi öğretin. Çocuğunuz kelimelerin farkına varmaya başladığında, kelimeleri harflere ayırabilirsiniz. Alfabeyi klasik alfabe şarkısı ile öğrenebilseniz de biraz daha yaratıcı olmak daha eğlenceli. Harflerin adlarını öğrenin, ancak henüz her harfle gelen ses için endişelenmeyin.
   • Önce küçük harfleri öğrenin. Büyük harfler, tüm yazılı harflerin çok küçük bir kısmını oluşturur. Bu yüzden küçük harfe daha fazla dikkat edin. Küçük harfler, bir çocuk okumayı öğrenirken çok daha önemlidir.
   • Kilden harfler yapmayı deneyin, çocuğunuzun yere bir harf üzerine fasulye torbası atmasını sağlayın veya küvetten büyük harflerle balık tutmasını sağlayın. Bunların hepsi, birden fazla seviyede gelişimi teşvik eden etkileşimli oyunlardır.
2. Fonetik farkındalık geliştirin. Okumayı öğrenmenin en önemli adımlarından biri, konuşulan bir sesi bir harf veya harf kombinasyonuyla ilişkilendirmektir. Bu süreç fonetik farkındalık olarak bilinir. Standart Hollandaca'da yaklaşık 40 ses vardır ve her bir ses, kendisiyle birlikte gelen harf veya kombinasyona bağlanmalıdır. Bu, her harfin temsil edebileceği uzun ve kısa sesi ve "ch", "ch" ve "oe" gibi belirli harf kombinasyonlarını içerir.
   • Her seferinde bir harf / harf kombinasyonuna odaklanın. Karışıklıktan kaçının ve tüm sesleri sessizce işleyerek iyi bir temel oluşturun.
   • Her bir sesle gerçek hayattan örnekler sağlayın; örneğin, "A" harfinin elmanın "a" sına benzediğini söyleyin. Bundan tahmin oyunları yapabilirsiniz, örneğin elma gibi basit bir kelimeden bahsederek ve ardından çocuğun önce hangi harfi duyduğunu sorarak.
   • Alfabeyi öğretirken olduğu gibi aynı tür oyunları kullanın, ayrıca ses / harf bağlantısının belirlenmesi gerekiyorsa eleştirel düşünmeyi teşvik edin. Öneriler için yukarıya bakın, ancak bunları seslerle değiştirin.
   • Kelimeler mümkün olan en küçük parçalara bölündüğünde fonetik farkındalık geliştirmek daha kolaydır. Bunu, kelimeleri parçalara bölerek (her heceye bir tokat) veya kelimeleri ayrı seslere bölerek yapabilirsiniz.
3. Çocuğunuza tekerlemeleri öğretin. Kafiye yaparak fonetik farkındalık geliştirirsiniz, çocuklar harfleri tanımayı öğrenir ve kelime dağarcığınızı artırırsınız. Çocuğunuza tekerlemeler okuyun ve kip-sees-lip-kalça gibi okunması kolay kelimelerin bir listesini yapın. Çocuğunuz daha sonra kalıpları görecek ve belirli harf kombinasyonlarının belirli bir sesi, bu durumda "i-p" yi temsil ettiğini fark edecektir.
4. Küçük parçalardan kelimeler oluşturarak çocuğunuza okumayı öğretin. Geçmişte çocuklar, bir kelimeyi uzunluğuna, ilk ve son harflerine ve genel sesine göre tanıyarak okumayı öğrenirlerdi. Günümüzde, çocukların okumayı tam tersi şekilde yaparsanız çok daha hızlı öğrendikleri biliniyor: Her kelimeyi mümkün olan en küçük parçalara bölerek ve onları yeniden bütün bir kelime haline getirerek. Önce tüm kelimeye bakmadan her harfi ayrı ayrı heceleyerek çocuğunuzun okumayı öğrenmesine yardımcı olun.
   • Çocuğunuz henüz yeterli fonetik farkındalığa sahip değilse, bu yönteme henüz başlamayın. Sesleri harflere henüz kolayca bağlayamıyorsa, siz kelimelerle devam etmeden önce bu alıştırma yapılmalıdır.
5. Çocuğunuza deşifre etme pratiği yaptırın. Deşifre - aynı zamanda heceleme olarak da adlandırılır - bir çocuğun kelimeyi bütünüyle değil, bir kelimenin her bir harfinin seslerini okuduğu zamandır. Okuma iki bölüme ayrılabilir: deşifre etmek ve sonra ne anlama geldiğini bilmek. Çocuğunuzun kelimeyi hemen deşifre etmesini ve anlamasını beklemeyin; önce deşifre etmeye ve yüksek sesle konuşmaya odaklanın.
   • Henüz tüm öyküleri veya kitapları kullanmayın; çocuğunuzun bir listeden veya kısa öyküden sözcükleri okumasını sağlayın (hikayeye odaklanmadan). Bunun için tekerlemeler de kullanabilirsiniz.
   • Sesli deşifre etmek, çocuğun kelimeyi nasıl telaffuz edeceğini öğrenmesini kolaylaştırır. Gerekirse kelimeyi parçalara ayırın.
   • Çocuğun kelimeyi nasıl telaffuz ettiği konusunda çok katı olmayın. Ağız veya zayıf işitsel beceriler, kelimelerin doğru telaffuz edilmesini zorlaştırabilir. Çocuğunuz çok çabaladığında bunu kabul edin. Sesleri öğrenmenin, öğrenme sürecinde sadece bir ara adım olduğunu, hedefin bu olmadığını anlayın.
6. Henüz dil bilgisi konusunda endişelenme. Yeni yürümeye başlayan çocuklar, okul öncesi çocuklar ve birinci sınıf öğrencileri düşünme tarzlarında hala çok somutlar ve karmaşık soyut kavramları henüz anlayamıyorlar. Dört yaşına geldiğinde, çocuk genellikle dilbilgisine hakim olur ve yavaş yavaş tüm dilbilgisi kurallarını öğrenir. Bu noktada, odaklanmanız gereken tek şey, yeni kelimeleri deşifre etmek ve akıcı bir şekilde okumayı öğrenmek için onları ezberlemek olan, okumayı öğrenmenin mekanik becerisidir.
7. Yaygın olarak kullanılan kelimelerin bir arşivini oluşturun. Hollandaca'da belirli kelimeler sıklıkla kullanılır, ancak fonetik kurallara uymaz. Bu kelimeler, seslerden çok formlarını ezberleyerek daha iyi öğrenilir. Örnekler arasında "the", "she", "before", "by" ve "tüy" sayılabilir.
   • Kelimeleri bir kağıt parçası üzerinde gösterin. Çocuklarınızın kelimeyi kopyalayıp, kelimenin ne olduğunu onlara söylemesini sağlayın. Sonra size kelimelerin ne olduğunu tekrar söylemelerini isteyin.

Bölüm 3/3: İşi zorlaştırmak

1. Tüm hikayeleri listelemeye başlayın. Muhtemelen çocuğunuz okuyabildiği zaman okula gidecek ve öğretmen daha sonra okuma materyali sağlayacaktır. Önce kelimeleri seslere ayırıp tekrar bir araya getirerek ve zor yeni kelimeleri açıklayarak çocuğunuzun tüm bu hikayeleri okumasına yardımcı olun. Kelimeyi anlama arttıkça, çocuğunuz hikayeleri daha iyi ve daha iyi anlayacaktır.
   • Çocuğunuzun resimlere de bakmasını sağlayın - bu hile değil. Resimler ve çağrışımlar, kelime dağarcığı oluşturmanın çok yararlı parçalarıdır.
2. Çocuğunuzun size hikayeyi anlatmasına izin verin. Hikaye okuduktan sonra, çocuğunuzun size ne hakkında olduğunu anlatmasına izin verin. Mümkün olduğunca ayrıntılı anlatmaya çalışın, ancak kapsamlı bir yanıt beklemeyin. Bunu canlandırmanın kolay ve eğlenceli bir yolu, hikayedeki karakterleri tasvir eden oyuncak bebeklerin yardımıdır, böylece çocuğunuz hikayeyi onlarla yeniden anlatabilir.
3. Hikaye hakkında sorular sorun. Sesli okumada olduğu gibi, çocuğunuzun az önce okuduğu hikaye hakkında sorular sorabilirsiniz. İlk başta kelimelerin anlamı ve karakter gelişimi veya hikayesinin yapısı hakkında eleştirel düşünmek zor olacak, ancak bir süre sonra çocuğunuz soruları cevaplayabilmek için gerekli becerileri geliştirecektir.
   • Çocuğunuzun kendisi için okuyabileceği bir anket hazırlayın; soruları okuyup anlayabilmek, soruları kendi kendilerine cevaplayabilmek kadar önemlidir.
   • "Hikayedeki ana karakter kimdi?" Gibi somut sorularla başlayın, "Ana karakter neden bu kadar üzgündü?" Gibi soyut sorularla değil.
4. Okumaya ek olarak, çocuğunuza hemen yazmayı da öğretin. Okuma, yazmanın gerekli bir öncüsüdür, ancak çocuğunuz okuma becerilerini geliştirirse, hemen yazmaya başlamak iyi olur. Çocuklar aynı zamanda yazmayı da öğrenirlerse okumayı daha hızlı öğrenirler. Harfleri yapma hareketi onları damgalamaya yardımcı olur ve bir çocuk harfleri yazarken sesleri duyarsa öğrenmeyi pekiştirir.
   • Çocuğunuz kelimeleri deşifre ederek ve yüksek sesle söyleyerek hecelemeyi öğrendikçe, gelişmiş okuma becerilerini fark edeceksiniz. Sakin bir şekilde çalışın ve mükemmel sonuçlar beklemeyin.
5. Çocuğunuza okumaya devam edin. Artık çocuğunuz kendi başına okuyabildiğine göre, günlük okuma yoluyla okuma sevgisini aşılamaya devam etmelisiniz. Çocuğunuz, aynı anda ikisini birden yapmak için mücadele etmesine kıyasla, kelimeleri siz okurken görürse, daha kolay bir şekilde daha güçlü bir fonetik farkındalık geliştirecektir.
6. Çocuğunuzun size okumasını sağlayın. Eğer onu size okutursanız çocuğunuzun nasıl geliştiğini daha iyi anlayacaksınız ve her kelimeyi doğru telaffuz etmeleri gerektiği için yavaşlamaları gerekiyor. Çocuğunuzu okurken düzeltmeyin, çünkü bu onun düşünce akışını kesintiye uğratır ve okunduğunu anlamasını zorlaştırır.
   • Yüksek sesle okumak hikayelerle sınırlı olmak zorunda değildir; etrafınızda kelimeler varsa, çocuğunuz da okuyabilir. Trafik işaretleri bunun güzel bir örneğidir, böylece çocuğunuz size okuma alıştırması yapabilir.

İpuçları

• Günümüzde popüler iddianın aksine bebekler okumayı öğrenemiyor. Bazı şekilleri tanıyabilir ve bunları resimlere bağlayabilirler, ancak bu gerçekten okumak değildir. Çocukların çoğu 3. veya 4. yaşlarından önce okuyacak kadar gelişmemişlerdir.
• Çocuğunuzun okumayı öğrenmek için sabrı yoksa ve TV izlemeyi tercih ediyorsa, altyazıları açın ve onları takip etmeye teşvik edin.
• Çoğu çocuk 4 yaşına geldiğinde (en erken) okumayı öğrenmeye başlar. Daha sonra harflere ait olan sesle başlayabilirsiniz. Basit talimatlarla da başlayabilirsiniz.