İçerik

• adımlar
• Bölüm 1/3: Bebeğinizi Rahat Tutmak
• Bölüm 2/3: Yüzerken Hissettiğiniz Duygulara Uyum Sağlamak
• Bölüm 3/3: Çocuğunuzla Etkileşim

Otizmli çocuklar, suyu onlar için oldukça tehlikeli bir ortam haline getiren düzensiz spontan hareketlere eğilimlidir. Ulusal Otizm Derneği'nin (ABD) istatistiklerine göre, boğulma, 14 yaşın altındaki otizmli çocuklar arasında önde gelen ölüm nedenidir. Ancak güvenlik sorununa rağmen, otistik çocuklar için yüzmek eğlenceli ve hatta tedavi edici olabilir. Böyle bir çocuğun ebeveyniyseniz ve kendiniz iyi bir yüzücü değilseniz ve suda kurtarma becerileri konusunda eğitimli değilseniz, bebeğinize kendi başınıza yüzmeyi öğretmeye çalışmayın bile. Tercihen çocuğunuzla tamamen aynı problemlere sahip özel çocuklarla çalışma deneyimi olan profesyonel bir yüzme eğitmeni ile görüşün.

adımlar

Bölüm 1/3: Bebeğinizi Rahat Tutmak

1. 1 Çocuğunuzla yüzme hakkında konuşun. Çocuğunuzla yüzmeyi öğrenmek ve bu derslerden ne bekleyeceğiniz hakkında konuşmak için hayat hikayeleri ve hikayeler kullanın. Bunun gibi hikayeler, çocuğunuzu yüzme fikriyle rahatlatmanın etkili yollarıdır.
   • Kütüphanede uygun hikaye kitapları bulabilir veya çocuğunuz için uyarlayabileceğiniz gerçek hikaye örnekleri için web'de arama yapabilir, hatta kendi hikayenizi yazabilirsiniz.
   • Uygun bir hikaye, yüzme derslerine katılmak, derslerin yeri, gidiş-dönüş yolu ve derslerde neler olacağı da dahil olmak üzere yüzme öğrenme sürecinin her adımını açıklamalıdır.
   • Örneğin, hikaye şöyle başlayabilir: "Benim adım Andrey. Her cumartesi yerel havuzda yüzme kursuna giderim. Annem beni mavi arabasıyla oraya götürür. Havuz binasına girdiğimizde resepsiyonist tarafından karşılanırız. Sonra soyunma odasına gidip mayo giyerim Tüm eşyalarımı anneme bırakırım sonra havuzun kendisine giderim havuzun yanında yüzme hocasıyla buluşurum havuzun kenarında beklerim eğitmenin izni için, suya ne zaman girmek mümkün olacak."
   • Yüzme derslerine başlamadan önce seçilen hikayeyi çocuğunuza birkaç kez okuyun ve aklındaki soruları cevaplayın. Hatta bazı cevaplarınızı çocuk hikayenize dahil etmek isteyebilirsiniz.
2. 2 Çocuğunuza yüzen insanların fotoğraflarını ve videolarını gösterin. Yüzme hikayesini tamamlamak için resimleri kullanın ve çocuğunuzu yüzme dersleri düşüncesine uyarlamaya devam edin.
   • Fotoğraflar ve videolar özellikle konuşamayan ve bilgiyi görselleştirmede daha iyi olan çocuklar için faydalı olabilir.
   • Çocuğunuzun ders çalışacağı havuza gitmek ve orada fotoğraf çekmek de iyi bir fikirdir.
   • Soyunma odası, duş odası ve havuzun kendisi de dahil olmak üzere, çocuğunuzun ders sırasında geçeceği tüm alanların fotoğraflarını hazırlayın.
3. 3 Çocuğunuzu havuza götürün. Pek çok otistik çocuğa, herhangi bir beklenti olmadan onu tanıma şansı verilirse, yeni bir ortamda daha başarılı olurlar. Çocuğu derslerinin yapılacağı yerle tanıştırmak kendisini daha rahat hissetmesini sağlayacaktır.
   • Bu tür ziyaretlerin sayısı bebeğin kendisine bağlı olacaktır. Bir çocukla yeni yerleri ziyaret etme geçmiş deneyimlerine dayanarak çalışma ziyaretlerinin sayısını bağımsız olarak tahmin edebilirsiniz.
   • Otizmli bazı çocuklar için, etrafta dolaşmak ve uyum sağlamak için ilk derslerine birkaç dakika erken gelmek yeterli olacaktır.
   • Diğer otizmli çocukların ise kendilerini yüzebilecek kadar rahat hissetmeleri için havuza birkaç kez gitmeleri gerekir.
   • Çocuğunuz uyum sağlamakta son derece zorlanıyorsa, havuz ziyaretini lezzetli bir ikramla veya yeni bir oyuncakla motive etmeye çalışın ve çocuğunuzun mekanla olumlu ilişkiler geliştirmesine yardımcı olun.
4. 4 Çocuğunuzun yüzme derslerini izlemesine izin verin. Birçok otistik çocuk, başlamadan önce yüzme derslerini gözlemleyebilmeyi yararlı buluyor.
   • Çocuğunuzun yüzme derslerini izlemesini istediğinizi lütfen havuz yönetimine bildirin. Bu, çocuğunuza gelecekteki eğitmenlerini önceden tanıma ve sınıfta neler olacağını daha iyi öğrenme fırsatı verecektir.
   • Çocuğa çocukların ne yaptığını ve eğitmenin onlara hangi talimatları verdiğini gösterin.
   • Bu fırsatı, havuz kenarında nasıl yürüneceği, suya nasıl girip çıkacağı da dahil olmak üzere havuzdaki uygun davranışlar konusunda çocuğunuza rehberlik etmek için de kullanabilirsiniz.
5. 5 Çocuğunuzla havuzda oynayın. Çocuğunuza yüzmeyi öğretmeden önce suda biraz eğlenin.Alanın güvenliğini göstermek için önce çocuğunuzla havuza gitmeniz genellikle yardımcı olur. Çocuğunuz için havuzda bazı eğlenceli aktiviteler bulun ve küçük çocuğunuzun ilk rahatsızlığını hafifletmek için onları hayata geçirin.

Bölüm 2/3: Yüzerken Hissettiğiniz Duygulara Uyum Sağlamak

1. 1 Gereksiz gürültüyü ortadan kaldırın. Havuzlar, özellikle kapalı olanlar, çok fazla rahatsız edici sesin olduğu oldukça gürültülü yerler olabilir. Bu sorunu çözmenin yollarından biri de boş bir havuzda özel derslerdir ancak sizin için uygun olmayabilir.
   • Birçok yüzme eğitmeni, öğrencilerle iletişim kurmak için ıslık ve yüksek sesle konuşma kullanır; bu, otizmli bir çocuk için korkutucu ve hatta acı verici fiziksel rahatsızlık olabilir.
   • Çocuğunuzun işitme hassasiyeti arttıysa, seansın başına uyum sağlaması için eğitmeni önceden bilgilendirin.
   • Çocuğunuza uyum sağlamakta isteksiz olan eğitmenlerle karşılaşabilirsiniz. Bu durumda, bebeğinizin bu özel yerde yüzmeyi öğrenmesine izin vermeyin, başka bir yere gidin.
   • Eğitmen bu konuyla ilgilenmek istemiyorsa, muhtemelen çocuğunuzun diğer ihtiyaçlarını da göz ardı edecek ve olumsuz deneyimlere yol açacaktır.
2. 2 Çocuğunuza bir dalış elbisesi giydirin. Birçok otistik çocuk, klasik bir mayo veya mayo yerine bir dalgıç giysisiyle suda daha rahat hisseder. Wetsuit sıcaklık sağlar ve vücudu sararak çocuğunuzun daha güvenli olmasını sağlar.
   • Ayrıca, bir çocuk daha çok normal giysilere benzediği için bir dalgıç giysisi içinde daha rahat olabilirken, mayo ve mayo daha çok iç çamaşırı gibidir.
   • Çocuğunuz açık denizlerde dalış yapmadığı, sadece havuza girdiği için yüksek teknolojili pahalı bir dalış elbisesi almanıza gerek yoktur.
   • Muhtemelen bir spor malzemeleri mağazasında bir çocuk için ucuz bir dalış elbisesi bulabilirsiniz, ancak böyle bir fırsata ancak yaz aylarında sahip olmanız mümkündür.
   • Çocuğunuzun yüzme derslerine başlamadan önce bir süre evde dalgıç kıyafeti ile dolaşmasına izin verin ki, yüzmeye daha iyi alışsınlar.
3. 3 Lütfen havuz yönetiminden kuralları değiştirmesini veya çocuğunuz için bazı istisnalar yapmasını isteyin. Bazı havuzlar, çocuğunuz için rahatsız edici ve hatta endişeli olabilecek dersler için özel kıyafet ve ekipman gereksinimlerine sahiptir.
   • Havuz, başlık veya gözlük gibi özel ekipman gerektiriyorsa, idareden bir istisna yapmasını istemeden önce bu ekipmanı çocuğunuzla test edin.
   • Örneğin, eğitmene dönüp “Tüm öğrencilerin yüzücü gözlüğü takmasını istemenizi anlıyorum. Ama kızım otizmli ve onu gözlük takmaya ikna etmeye çalışmamıza rağmen, duygusal ve şiddetli tepki veriyor” diyebilirsiniz. Onu incitmişler. Kızımın gözlüklere alışana kadar geçici olarak gözlüksüz egzersiz yapmasına izin verirseniz çok memnun olurum."
   • Çocuğunuz ekipmanı reddederse veya şiddetle tepki verirse, kuralın bir istisnasını isteyin. Havuz çocuk için istisnalar yapmak konusunda isteksizse, başka bir yerde yüzme dersleri aramanız daha iyi olabilir.
   • Bir çocuğun başlangıçta ekipmanı terk etmesinin, bunun gelecekte de böyle devam edeceği anlamına gelmediğini unutmayın. Sadece otistik bir çocuğun aynı anda çok fazla yeni şeye uyum sağlaması zordur.
4. 4 Eğitmeninizden öğretim tekniğini çocuğunuzun hassas ihtiyaçlarına göre uyarlamasını isteyin. Eğitmen çocuklara çeşitli el dalgalarını ve yüzme tekniklerini öğrettiği için bazı noktalarda çocuğunuz özel hassasiyetinden dolayı zorluk çekebilir.
   • Otizmli bir çocuk, yüzmenin diğer alanlarındaki başarısına rağmen bir teknikte ustalaşmakta zorlanıyorsa, herhangi bir rahatsızlıktan veya aşırı histen kaçınmaya çalışıyor olabilir.
   • Örneğin, birçok otistik çocuk, başlarını suya indirmeyi zor buluyor. Bu nedenle, köpek yüzmesi diğer tekniklere göre daha az etkili bir stil olsa da yine de hiç yoktan iyidir.
   • Bu arada eğitmen, çocuğunuzun zorlandığı anlara özellikle dikkat etmeye çalışmalıdır. Belirli bir beceriyi ayrı adımlara ayırmanın yollarını bulmak için onunla birlikte çalışın ve yürümeye başlayan çocuğunuzu çalışmaya devam etmesi için teşvik edin.
   • Örneğin, bir çocuk kafasını suya sokmaktan korkuyorsa, sadece çenesini, sonra ağzını, ağzını ve burnunu, sonra da yüzünü, çocuk nihayet başını tamamen suya sokmaya hazır olana kadar suya batırarak başlayabilirsiniz. suda.
5. 5 Çocuğunuzun kendi kendini yatıştırma yöntemlerini kullanmasına izin verin. Otizmli çocuklar genellikle yerinde dönerler, ellerini suya vururlar ve endişeli anlarda aşırı duyularla başa çıkmak ve sakinleşmek için başka tekrarlayan hareketler yaparlar.
   • Özellikle sucul ortamlarda eğitmen otizmli çocuğun bunu yapmasına engel olmamalıdır.
   • Çocuğunuzun sakinleşmesine yardımcı olacak özel eşyaları varsa, bunlardan bir veya ikisini havuza almasına izin verilmesini isteyin (suya dayanıklı olmaları şartıyla). Suda bebeğe rahatlık ve huzur sağlayacaktır.
   • Çocuğunuzun gelişimini gözlemleyin. Davranışı şiddetlenirse, sakinleşene kadar suyu bırakmasını isteyin.
   • Bazı durumlarda, özellikle konuşmuyorsa veya patlamaya yatkınsa, çocuğunuzla birlikte suda olmak için izin almanız gerekecektir.
6. 6 Çocuğunuzun dinlenmesi için sessiz bir yer sağlayın. Çocuğun yalnız kalmak ve çok heyecanlı ortamlardan bir mola vermek istiyorsa havuzda gidebileceği sessiz bir yer olduğundan emin olun.
   • Bu ayrı bir oda olmak zorunda değildir, sadece diğer insanların bu yerde çocuğu rahatsız etmemesi önemlidir.
   • Çocuğunuzun en sevdiği battaniye veya peluş hayvan gibi yatıştırıcı öğelerini sınıfa yanınızda getirmek isteyebilirsiniz, böylece ders sırasında ara vermek isterse bunları alabilir.
   • Çocuğunuza güvenli, sessiz bir yerin nerede olduğunu ve sudan çıktığında ona nasıl ulaşacağını açıklayın.

Bölüm 3/3: Çocuğunuzla Etkileşim

1. 1 Her ders için rutinler oluşturun. Her seans bir tür ısınma ve soğuma içermelidir. Eylemler tüm dersler için aynı olmalıdır ve su sıçratmak, bir havuz merdiveninin basamağında otururken bacaklarınızı sallamak veya suda kabarcıklar üflemek kadar az olabilir. Rutin, çocuğunuzun sinirlerini yatıştırmaya ve görevleri başarıyla tamamlamak için güvenini artırmaya yardımcı olacaktır.
   • Özel gereksinimli çocuklar için tasarlanmış pek çok eğitim programında bu tür rutin etkinlikler ana müfredatta yer alır, örneğin her derse bir şarkıyla başlayıp bir şarkıyla bitirmek bir kural olabilir.
   • Müfredatta bu tür rutin işlemler yoksa, çocuğunuzun her dersten önce ve sonra yapması için kendiniz icat edebilirsiniz.
2. 2 Çocuğunuza özel ilgi alanları üzerinden yaklaşmanın bir yolunu bulun. Otizmli insanlar genellikle bir konu veya ilgi alanı hakkında çok tutkuludur. Çocuğun yüksek yararını kullanmak, ders sırasında çocuğun dikkatini çekmek ve tutmak için eğitmenin en önemli tekniği olabilir.
   • Çocuğun en azından bir şekilde suyla ilgili özel hobileri varsa, bu bilgileri derslere entegre edebilmesi için eğitmeni bilgilendirin.
   • Çocuğun hobileri su veya yüzme ile hiçbir şekilde bağlantılı olmasa bile, eğitmen onların yardımıyla sadece bahsederse bebekle ortak bir dil bulabilir.
   • Örneğin, yüzme hocasına "Çocuğumun ilgisini çekmek istiyorsanız, ondan size trenleri anlatmasını isteyin" diyebilirsiniz.
3. 3 Çocuğunuza doğru yüzme tekniğini gösterin. Otistik çocuklara öğretirken, doğru ve yanlışı yan yana getirmekten kaçınmak en iyisidir. Otizmli çocukların aynı anda birçok ayrıntıyı yakalamaları ve bazen bunları önemli ve ikincil olanlar olarak zorlukla ayırabilmeleri tipik bir durumdur.
   • Yüzme eğitmenleri genellikle hareketleri gösterirken "bunu yap ve bunu yapma" derler. Böyle bir gösteri otistik çocukların kafasını karıştırır.
   • Otistik çocuklar için doğru hareketleri ve teknikleri farklı açılardan göstermek daha faydalı olacaktır.
   • Örneğin, eğitmen çocuklara yüz yüze, sonra iki taraftan da durarak ve sonra onlardan yüzerek serbest stil hareketlerini gösterebilir.
   • Özellikle çocuk görsel bilgileri daha iyi algılıyorsa, eğitmenin hareketlerine farklı açılardan bakma fırsatı, tüm süreci anlaması için zihninde doğru bir zihinsel imaj oluşturmasına yardımcı olacaktır.
4. 4 Çocuğunuza açık ve anlaşılır yönergeler verin. Eğitmen anlaşılır konuşmalı, normal bir ses tonu kullanmalı ve bağırmamalıdır. Eğitmene çığlık atmanın çocuğunuz için acı verici ve kafa karıştırıcı olabileceğini açıklayın.
   • Yüzme eğitmeni, çocuğun kafasını karıştırabilecek herhangi bir metafor veya alay olmadan basit olmalıdır.
   • Birçok yüzme hareketi birkaç farklı aşamayı içerir. Otizmli bir çocuğun bu aşamaları ayrı bileşenlere ayırması ve onları birleştirmeden önce ayrı ayrı çalışma fırsatı vermesi faydalı olacaktır.
   • Örneğin, bir bebeğin her iki elinin hareketlerini ayrı ayrı uygulaması, ardından bacaklarını suda sallama, havuzun kenarına tutunma ve ancak o zaman suda hareket etmek için bu hareketleri birleştirmesi muhtemelen faydalı olacaktır.
5. 5 Görsel ipuçlarını kullanın. Otizmli çocuklar bilgiyi kulakla algılamakta zorlanabilirler, bu nedenle görsel ipuçları onların tüm faydalı bilgileri kavramalarını sağlayacaktır. Otizmli birçok çocuk görsel bilgilerden daha iyi öğrenir ve kuralları, performans tekniklerini ve beklenen sonuçları görsel imgeler şeklinde öğrenmeleri daha kolaydır.
   • Hareketli kolları ve bacakları olan bir manken heykelciği, üzerinde doğru hareketleri gösterebileceğiniz için iyi bir görsel yardımcı olabilir.
   • Çocuk, kendisi ne yapması gerektiğine dair net bir üç boyutlu resmi daha iyi anlamak için heykelcik üzerinde gerekli hareketleri yeniden üretmeye çalışabilir.
   • Çocuk manken figürünü kendisi kontrol ettiğinde, dokunma duyusu aktive olur ve ondan tam olarak ne istendiğini anlaması daha kolay hale gelir.
6. 6 Çocuğunuzun öğrenme sürecini ve başarılarını açıkça kabul edin. Otistik çocuklara kesinlikle beklentilerinizi karşıladıkları ve doğru bir şey yaptıkları söylenmelidir. Küçük çocuğu uygulamaya devam etmeye motive etmek için en küçük ilerleme bile teşvik edilmelidir.
   • Eğitmen çocuğu doğru bir şey yaptığında tutarlı ve tutarlı bir şekilde övmelidir.
   • Bir çocuğun ebeveyni olarak, başarılı bir şekilde tamamlanan her ders için bir ödül sistemi de kurabilirsiniz, böylece çocuk bu tür etkinliklerde olumlu olanı görür ve bundan zevk alır. Çocuğu her başarılı adım için ödüllendirin: mayo(lar) veya dalış elbisesi giydiği için, havuza yaklaştığı, dalış yaptığı, sınıfta çalıştığı, sudan doğru çıktığı, duşa girdiği ve kıyafetlerini sırayla değiştirdiği için. eve gitmek için.
   • Ödülü, çocuğun belirli bir davranışına bağlamamaya çalışın. Kontrol edemediği bir şey yaptığı için bir çocuğun ödülünü reddetmek adil değil.
   • Tercihen, ödüller yüzme dersi sırasındaki temel görevlerle ilgilidir.