İçerik

• adımlar
• Yöntem 1/2: Metrik Şiir
• Yöntem 2/2: Serbest Ayet Şiiri

Bir şiiri ezbere öğrenmek edebiyatta tipik bir okul ödevidir. Ancak, herkes Puşkin, Yesenin veya Shakespeare'in eserlerini hatırlamayı ve güzelce okumayı kolay bulmaz. İlk bakışta, metodolojimiz çok fazla bilgi gerektiren karmaşık görünebilir, ancak onu takip edip her adımda geliştirirseniz, zamanla çeşitli şiirleri hızlı ve verimli bir şekilde ezberleyebileceksiniz.

adımlar

Yöntem 1/2: Metrik Şiir

1. 1 Şiiri birkaç kez yüksek sesle okuyun. Kafiyeli olsun ya da olmasın herhangi bir şiirin sözlü gelenekten geldiğini ve kulak tarafından anlaşılması gerektiğini hatırlamak önemlidir. Şiir, televizyondan çok önce eğlence ve hikaye anlatmanın bir yolu olmuştur. Birçoğunun okuma yazma bilmediği o günlerde şiir, kafiye ve şiir vezni gibi belirli özellikler kazandı ve bu da şiiri sayfadan okuyamayanlar için hatırlamaya yardımcı oldu.
   • Bir şiiri ezberlemeye başlamadan önce, birkaç kez yüksek sesle okuyun. Yeniden yazmayı veya yeniden yazmayı deneyin.
   • Kelimeleri mekanik olarak telaffuz etmeyin; seyirciye bir hikaye anlatıyormuş gibi ifadeyle okumaya çalışın. Sakin bir anlatımın gerekli olduğu yerlerde sesinizi alçaltın ve tonlamadaki duygusal anları vurgulayın. En önemli şeyleri vurgulamak için jestlerle kendinize yardımcı olun. Yardım için tiyatro becerisini çağırın.
   • Şiiri sadece kendinize değil, yüksek sesle okumak çok önemlidir. Eğer duyarsanız, kafiye ve ritmi daha iyi kavrayabileceksiniz ve bu onu hatırlamanıza yardımcı olacaktır.
2. 2 Anlamadığınız kelimeleri bulun. Şiirin dili çok zengindir ve şairler genellikle size yabancı olan kelimeleri kullanırlar. Eski bir şiiri öğrenmeniz gerekiyorsa, içinde mutlaka eskimiş kelimeler veya deyimler, ayrıca bilmediğiniz adlar veya başlıklar ile karşılaşacaksınız. Örneğin, Alexander Puşkin'in "Peygamber" şiirini ele alalım.
   • Bu şiirde birçok arkizm vardır: "parmaklar" (parmaklar), "gözbebekleri" (gözler), "açıldı" (açıldı), "ağız" (ağız), "yüksek" (gökyüzünde bulunur), "sağ el" (sağ el) ... En yüksek rütbeli bir melek anlamına gelen "seraphim" kelimesi de yabancı gelebilir.
   • Örneğin, ilk sekiz satırı kendi sözlerinizle yeniden anlatırsanız, ortaya çıkacaktır: “Çölde bir melekle tanıştım. Hafif parmaklarıyla gözlerime dokundu ve bir kartalınki gibi açıldılar.
   • Bazen zorluk, kelimelerin kendi anlamlarından değil, şairin başvurduğu metaforlardan kaynaklanır. "Peygamber" metninin üzerinden tekrar geçelim. Artık tüm yabancı kelimelerin anlamlarını tek tek buldunuz, ancak tek tek ifadelerin özünü veya bir bütün olarak metni anlamanız zor olabilir.
   • “Ve gökyüzünün titremesine kulak verdim, / Ve göksel meleklerin uçuşu, / Ve sürüngen su altı geçidi” - seraphim peygamberin kulaklarına dokunduğunda, meleklerin uçuşundan her şeyi duyma armağanını aldı. denizde balıkların hareketine cennette.
   • İnsanın dönüşümünü görüyoruz: Dil yerine “bilge yılanın sokması”na, kalp yerine “ateşle yanan kömüre” sahip oluyor. Bir yandan, bu metin İşaya Kitabı'nı ve Tanrı'ya hizmet etmek için gerekli olan arınma temasını yansıtır; öte yandan, Puşkin'in peygamberi şair ve özgür şiir idealini bünyesinde barındırır. Her şeyi görür, her şeyi duyar, doğruyu söyler ve ruhunda bir ateş yanar.
   • Sonuç satırları gerçek bir şair ve peygamberin amacından bahseder - “insanların kalbini bir fiille yakmak”: sözleri doğrudan kalbe nüfuz edecek ve insanları kayıtsız bırakmayacak şekilde olmalıdır.
   • Bir şiiri anlamakta zorlanıyorsanız, ders kitabının veya literatür çalışmasının onun hakkında ne söylediğini öğrenin.
3. 3 Şiirde anlatılan hikayeyi anlayın ve hissedin. Tüm karmaşık kelimeleri, ifadeleri ve görüntüleri ele aldığınızda, konusunu ve olay örgüsünü kendiniz anlamanız gerekir. Şiirin ne hakkında olduğunu anlamazsanız, onu öğrenmeniz zor olacaktır, çünkü arkasında ne bağlantı ne de anlam görediğiniz kelimeleri hatırlamak çok zordur. Bir metni ezberlemeden önce, hafızadan ne hakkında olduğunu söyleyebilmelisiniz. Bu aşamada, şiiri kelimesi kelimesine çoğaltmaya çalışmayın - sadece bir özet.
   • Bazı şiirler doğada anlatı niteliğindedir, yani başından sonuna kadar içlerinde bir hikaye gelişir. İyi bir örnek, A. Puşkin'in "Anchar"ıdır.
   • Şiirin başında bir çöl ve uğursuz bir zehirli ağaç anlatılır. Ne kuş ne de hayvan yanına yaklaşamaz. Ama sonra, şair bize diyor ki, insan zehir için başka bir adamı, kölesini gönderir; köle itaatkar bir şekilde yola çıkar, sabahleyin krala zehir getirir ve ölür; kral okları zehirle emprenye eder ve komşu mülklere ölüm getirir.
4. 4 Kıtalar arasındaki bağlantıyı bulun. Bütün ayetler bu şekilde anlatılmaz: önce bir şey oldu, sonra bir başkası. Ancak hepsi bir şeyden bahsediyor ve en iyi örnekler - genellikle okulda öğretiliyor - tarihin yokluğunda bile baştan sona gelişiyor. Şiirde böyle bir olay örgüsü yoksa, anlamını ve kıtalar veya bölümler arasındaki bağlantıyı anlamaya çalışın. Örneğin, Joseph Brodsky'nin "Noel'de herkes biraz bilgedir..." sözünü ele alalım.
   • Şiir, "Noel'de herkes küçük bir sihirbazdır" sözleriyle başlar. Tema ve eylem zamanı böylece ilk satırda belirtilir.
   • Bu çalışmanın çoğu katı bir kronolojiye tabi değildir; İncil zamanlarının olayları ve şairin çağdaş gerçekleri, biçimsel mantığa göre değil, çağrışımsal olarak iç içedir.
   • Dolayısıyla şiirdeki bilge adamlar bayram için yiyecek ve hediye alan en sıradan kişilerdir. Şair dükkândaki kaos ve kaosun resmini çizer ve bir sonraki satırda beklenmedik bir şekilde Beytüllahim yolunun kaosun arkasından görünmediğini söyler. Ancak insanlar hediyeler taşır, onlarla birlikte taşınır, eve ve avluya gider, hatta mağarada kimsenin olmadığını bile bile (kişi gerçekleri anlamalıdır - ateist Sovyetler Birliği'nden bahsediyoruz).
   • Boşluk düşüncesi ani bir ışık hissi uyandırır. Mucize giderek daha kaçınılmaz hale geliyor - ve bu "Noel'in temel mekanizması". İnsanlar bunu hisseder ve kutlarlar, inanmazlar bile, inanma ihtiyacı hissederler ve geceleri şenlik ateşi yakan çobanlar gibidirler.
   • Bir sonraki kıtada bir kış gecesi ve gergin bekleyişin görüntüsü devam ediyor: kar yağıyor, bacalar tütüyor, insanlar kimin geldiğini anlamıyorlar ve onu tanımamaktan korkuyorlar.
   • Son stanzada, eşikte başörtülü belirsiz bir figür belirir (burada Tanrı'nın Annesi ile bir ilişki olduğunu varsayabiliriz) - ve bir kişi Kutsal Ruh'u kendi içinde hisseder. Sonra gökyüzüne bakar ve beliren bir yıldız görür.
   • Kıtalar kronolojik olarak ilişkili olmadığı için bu şiiri sırayla ezberlemek zor olabilir. Ancak, onları birleştiren bir ilişkisel dizi oluşturmaya çalışın ve öğrenmeniz daha kolay olacaktır: Noel'de herkes büyü olur → alışveriş yapar, mağazada izdiham olur ve kaosun arkasında Beytüllahim'e giden yolu göremezsiniz → ama “ magi” hediyelerle geri döner, mağarada kimse yokken → boşluk düşüncesinin bir mucize düşüncesini çağrıştırdığını bilerek → bir mucize Noel'in özüdür ve insanlar farkında bile olmadan onu kutlar → kış, kar yağar , endişeli bir beklenti duygusu büyür → insan kendi içinde Tanrı duygusuna gelir ve bir yıldız görür.
5. 5 Şiirin hangi ölçü ile yazıldığını anlayın. Metre, şiirsel bir çizginin ritmi, yapısı, hece sayısı ve stres ile karakterize edilir. En yaygın olanı iambiktir. Bu iki heceli bir sayaçtır - ilk hece vurgusuz (zayıf), ikincisi vurgulanır (güçlü).Ritim ta-TA gibi geliyor, örneğin, "DÜRÜSTÜ KURALLARIN Amcam."
   • Rus şiirinde yaygın olan diğer şiirsel ölçüler, iki heceli trochee (TA-ta; "Karanlık gökyüzünün fırtınası ağlıyor") ve üç heceli daktil (TA-ta-ta; "Göksel bulutlar, Ebedi Gezginler"), amphibrachies (ta-TA-ta; "Vether Bor'a kızmaz") ve anapest (ta-ta-TA; "ShagaNE sen benimsin, ShagaNE").
   • Rusça'daki birçok şiir iambik olarak yazılırken, farklı ayak sayısı, yani güçlü ve zayıf hecelerin bir kombinasyonunun tekrarları nedeniyle boyut değişebilir. Bu da şiirin dikkat edilmesi gereken önemli bir özelliğidir.
   • Bir şiir dizesi genellikle boyut olarak sınırlıdır. Örneğin, iambik pentametre adı verilen bir boyut, dizenin ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA-ta-TA modeline sahip olduğu, yani iambik ayağın beş kez tekrarlandığı anlamına gelir. Böyle bir boyutun bir örneği, "Özellikleriniz bir YAZ GÜNÜ ile karşılaştırılacak mı" satırıdır (Shakespeare'in 18. sonesi, S. Ya. Marshak tarafından çevrilmiştir).
   • İambik üç tekerlekli bisiklet, her sırada üç iambik ayak, dört fit - dört, altı fit - altı anlamına gelir. Yedi duraktan daha uzun bir hat görmeniz son derece nadirdir.
   • Vurgulu heceleri bulun ve her satırdaki ayak sayısını sayın, böylece şiirin boyutunu belirleyin. Bu onun ritmini ezberlemenize yardımcı olacaktır.
   • Örneğin iambik tetrametre “Frost and sun; harika bir gün! .. "A. Puşkin ve üç metrelik bir anapest" Şafakta onu uyandırmıyorsunuz ... "A. A. Fet.
   • Başlangıçta olduğu gibi, şiiri birkaç kez yüksek sesle okuyun, ancak şimdi müzikalitesine ve ritmine özellikle dikkat edin. Ölçüsü de dahil olmak üzere şiirin melodisi, en sevdiğiniz şarkının melodisi kadar yakın ve tahmin edilebilir olana kadar okuyun.
6. 6 Şiirin yapısını ezberleyin. Metrik bir şiirin belirli bir ölçüsü, kıta uzunluğu ve kafiyeli satırların bir kombinasyonu vardır. Artık boyutu zaten biliyorsunuz, bu nedenle ritim kalıbını ve her kıtadaki satır sayısını anlamanız gerekiyor. Belirli kurallara uyan katı şiirsel biçimler vardır - örneğin, soneler, seksenler veya rondolar. Öğrendiğiniz şiir bu formlardan birine mi ait, yoksa yapısını şairin kendisi mi icat etti bir bakın.
   • İnternette katı şiirsel biçimlerin ne olduğu ve bunların nasıl ayırt edileceği hakkında bilgi edinebilirsiniz.
   • Şiirin yapısını ezberledikten sonra, ezbere okurken aniden tökezlerseniz, sırada ne olduğunu hatırlamanız daha olası olacaktır.
   • Örneğin, M. Yu Lermontov'un "Yalnız Yelken"i ezbere okuyorsanız ve aniden kaybolursanız, her kıtanın ilk satırının üçüncü ile ve ikincisinin - dördüncüsü ile kafiyeli olduğunu hatırlayabilirsiniz.
   • Örneğin, son kıtada ilk satır masmavi, ikinci satır altınla biter; bu nedenle, üçüncüsünün sonu "masmavi" ("fırtına") ve dördüncüsü - "altın" ("barış") ile kafiyeli olacaktır.
   • Unutulmuş bir dizeyi hatırlamak için şiirin ritmine de güvenebilirsiniz. İambik ile koreyi ayırt etmek sizin için zor olsa bile, melodiyi ezberleyin (bir şarkıda olduğu gibi, kelimeler olmadan mırıldanırsanız): "Ta-TA, ta-TA-ta, ta-ta-TA-ta. "
7. 7 Şiiri birkaç kez daha yüksek sesle okuyun. Şimdi ilk başta olduğundan çok daha bilinçli okuyorsunuz çünkü şiirin temasını, anlamını, ritmini, melodisini ve yapısını anlıyorsunuz.
   • Şiiri yavaşça ve vurgulayarak okuyun. Okuma deneyiminizi geliştirmek için öğrendiğiniz tüm yeni bilgileri kullanın. Okurken ne kadar anlayış ve duygu katarsanız, şiir o kadar iyi hafızanızda kalır.
   • Şiirin mısraları hafızada canlanmaya başlayınca, daha çok ezbere okuyun ve metne gitgide daha az bakın.
   • Bununla birlikte, gerekirse kitaba bakmaktan korkmayın. İhtiyacınız olduğu sürece metne güvenin.
   • Şiiri tekrar tekrar yüksek sesle okumaya devam edin, giderek daha fazla satırın kendi başına akla geldiğini göreceksiniz.
   • Yavaş yavaş, kitap okumaktan ezbere okumaya zahmetsizce geçeceksiniz.
   • Şiirin tamamını ezbere okuyabildiğiniz zaman, en az beş altı defa tekrar ederek hafızanıza kazıyın ve tereddüt etmeden okuyun.

Yöntem 2/2: Serbest Ayet Şiiri

1. 1 Serbest ayetin hatırlanmasının metrik olandan daha zor olduğuna hazırlıklı olun. Serbest nazım veya serbest nazım, yirminci yüzyılın başlarında, bazı avangard şairlerin (örneğin, Ezra Pound) tarihi boyunca şiire egemen olan kafiye, şiirsel ölçü ve kıtalara bölünmenin yapay olarak icat edildiğini duyurduğu zaman popüler oldu. gerçeği ve gerçeği yansıtamaz. Sonuç olarak, geçen yüzyılın şiiri genellikle kafiye, ritim veya kıta uzunluğundan yoksundur ve bu tür dizeleri hatırlamak çok daha zordur. Bununla birlikte, vers libre'nin Batı'da Rusya'dan çok daha geniş bir alana yayıldığına dikkat edilmelidir, bu nedenle yabancı edebiyatı derinlemesine çalışmazsanız, onu ezbere öğrenmeniz pek olası değildir.
   • Şiiri her zaman başarılı bir şekilde ezbere öğrenmiş olsanız bile, özgür şiirin sizin için kolay olmasını beklemeyin.
   • Daha fazla çaba göstermeye hazır olun.
   • Ders için hangi şiiri öğreneceğiniz konusunda bir seçeneğiniz varsa ve çok az zamanınız varsa, serbest mısra yerine geleneksel biçimi seçin.
2. 2 Şiiri birkaç kez yüksek sesle okuyun. Başlangıç ​​olarak, metrik ayetlerde olduğu gibi ritmi hissetmeniz gerekir. Serbest şiirin ezberlemeyi kolaylaştıracak biçimsel özellikleri olmamasına rağmen, TS Eliot'un belirttiği gibi, "serbest şiir yazarı, iyi şiir yaratma ihtiyacı dışında her şeyde özgürdür." dil, sıradan bir konuşma dilinde bile, bilinçdışı düzeyde ona gömülü metrik ritmi ve kalıpları ortaya çıkarmak mümkündür ve iyi bir şair, katı bir yapı gözlemlemeden bile bir yaylı müzikal yapacaktır. Ona göre, kulağa ayet gibi gelmeyen bir dize tasavvur edemezsiniz.
   • Bir şiiri yüksek sesle okuduğunuzda, şairin tonlamasını yakalamaya çalışın. Şiirin hızını yavaşlatan çok fazla virgül mü kullandı, yoksa sözcüklerin sürekli bir akışta akmasına izin mi verdi?
   • Vers libre, konuşmanın doğal ritmini mümkün olduğu kadar aktarmaya çalışır, bu nedenle şiir, muhtemelen İngilizce'nin yanı sıra Rusça'nın doğal seslendirmesine en yakın olan bir iambik ölçüye benzeyecektir. Bu, öğrendiğiniz şiir için geçerli mi?
   • Yoksa şiirin ritmi beklenmedik bir şekilde iambikten farklı mı? Örneğin, İngilizce konuşan şairler arasında James Dickey, serbest dizelerine dağılmış üç metrelik anapest dizeleriyle tanınır. Benzer bir iç içe geçmiş boyutlar A. A. Blok'un eserlerinde bulunabilir - “SHE dondan geldi / Kızardı”.
   • Şairin sesini hissedene ve müzik ritmini özümseyene kadar şiiri tekrar tekrar yüksek sesle okuyun.
3. 3 Anlamadığınız kelimeleri ve referansları bulun. Serbest şiir nispeten genç bir şiir türü olduğundan, arkaizmlerin bunlara rastlaması pek olası değildir. Bu türde yazan bazı şairler, rafine şiire değil, kasıtlı olarak olağan konuşma diline yaklaşmaya çalıştılar. Serbest nazımın dikkate değer öncülerinden William Wadsworth'a göre, bir şair sadece insanlarla konuşan bir kişidir. Ancak şairler dilin sınırlarını zorlarlar ve bu nedenle bazen sanatsal amaçlar için oldukça nadir kelimelere başvururlar. Sözlük kullan.
   • Avangard ve çağdaş şiirde de birçok gönderme vardır, bu nedenle anlaşılmaz göndermelere dikkat edin. Yunan, Roma ve Mısır mitolojisinin yanı sıra İncil'e yapılan klasik referanslar çok yaygındır. İplerin derin anlamını anlamak için onları inceleyin.
   • Örneğin, TS Eliot'un "Çorak Ülke" şiiri o kadar imalarla doludur ki, notasız anlamak neredeyse imkansızdır (ve notlarla bile zordur!).
   • Yine amacınız şiiri ezberlemeden önce anlamaktır. Anlaşılır olanı hatırlamak daha kolaydır.
4. 4 Şiirde unutulmaz anlar bulun. Ritim veya kafiye size bir ipucu olarak hizmet edemeyeceğinden, şiirde güveneceğiniz kilit noktaları seçmeniz gerekir. Beğendiğiniz veya sizi şaşırtan anları bulun. Tüm çalışma boyunca bunlardan birkaçı olmasına izin verin, böylece her birinde özel, unutulmaz bir satır veya ifadeye sahip olacağınız parçalara ayrılacaktır. Şiir kıtalara ayrılmamış olsa bile, kaç satır alırsa alsın her dört satırda bir veya her cümle için çarpıcı bir resim veya ifade seçebilirsiniz.
   • Örnek olarak, A. A. Blok'un yukarıda belirtilen "Soğuktan geldi ..." yazısına dönelim. Bu şiirdeki akılda kalıcı görüntüleri sıralayalım.
   • Soğuktan geldi; hava ve parfüm kokusu; gevezelik; bir sanat dergisinin kalın bir cildi; büyük odamda çok az yer var; oldukça gülünç; Macbeth'i ona yüksek sesle okumamı istedi; dünyanın baloncuklarına; pencereden dikkatlice bakar; büyük rengarenk kedi; güvercinleri öpmek; sinirli; Paolo ve Francesca'nın günleri geride kaldı.
   • Bu ifadelerin veya ifadelerin her birinin nasıl iyi hatırlandığına ve aynı zamanda şiirdeki olayların gelişim noktasını gösterdiğine dikkat edin.
   • Tüm şiiri ezberlemeye çalışmadan önce bu anahtar cümleleri ezberleyerek, kaybolmanız durumunda gelecekte size yardımcı olacak bazı dönüm noktalarının ana hatlarını çizeceksiniz.
   • Cümleleri kelimesi kelimesine ve tam olarak metinde göründükleri sırayla ezberleyin. Bir sonraki adımda işinize yarayacak kısa ve öz bir şiir özetine sahip olacaksınız.
5. 5 Şiirin özetine anahtar ifadeler oluşturun. Metrik şiirde olduğu gibi, ezberlemeye çalışmadan önce içeriğini ve anlamını tam olarak anlamalısınız. Daha sonra okurken tanıdık bir ifadeye ulaştığınızda, ondan sonrasını hatırlamanız gerekir. Bir önceki adımdaki “dönüm noktalarını” şiirin özetine yerleştirmeye odaklanın: onları temel alarak kendi kelimelerinizle yeniden anlatabilmelisiniz.
   • Şiir anlatıysa, olayların sırasını hatırlamak için onu bir parça olarak sunmayı deneyin. Örneğin Robert Frost'un "Ev Cenazesi"nde o kadar net bir anlatım, mizansen ve diyaloglar var ki bu şiir aslında sahnede sahnelenmiş. Bununla birlikte, serbest ayette değil, boş ayette - kafiyesiz iambik pentametrede yazılmış olmasına rağmen, geri kalanı için öğrenmek zordur.
6. 6 Şiiri birkaç kez daha yüksek sesle okuyun. Bu noktada, anahtar kelimelerin listesi ve içeriğin bir özeti sayesinde zaten ezberlemeye başlamalısınız. Şiiri yüksek sesle okumaya devam edin ve sonraki her okumada, kitaba bakmadan bir "dönüm noktasından" diğerine geçmeye çalışın.
   • Okuduğunuz ilk seferde mükemmel değilse üzülmeyin. Eğer üzgünseniz, rahatlayın ve beyninizin dinlenmesi için beş dakika ara verin.
   • Şiirin her satırını sırayla ezberlemek için kilometre taşlarınızı ve özetlerinizi kullanmayı unutmayın.