İçerik

• Adım atmak
• Bölüm 1/3: Kağıdınızı oluşturma
• Bölüm 2/3: Makalenizi yazma
• Bölüm 3/3: Genel yönergelere uyma
• İpuçları
• Uyarılar

Bir makale yazmak oldukça zor ve zaman alıcı olabilir. Bu makalede, iyi bir makalenin nasıl oluşturulacağını öğrenecek ve her öğretmenin bir kağıtta görmeyi sevdiği şeyler hakkında ipuçları bulacaksınız. Son tarih geliyor - hemen başlayalım!

Adım atmak

Bölüm 1/3: Kağıdınızı oluşturma

1. Ödevinizi ve konunuzu görüntüleyin. Makaleniz öğretmeninizin gereksinimlerini karşılamalıdır, bu nedenle yazmak istediğiniz konunun ödev için uygun olduğundan emin olun. Ardından doğru türde kağıt yazdığınızı ve doğru araştırma materyalini kullandığınızı kontrol edin. Tüm işi bir makale yazmakla yapmak ve yanlış anladığınızı anlamak istemezsiniz.
   • Bir konunuz varsa, yüksek not almak için tam olarak ne yapmanız gerektiğini bilirsiniz. Konuyu makaleniz için bir kontrol listesi olarak düşünün.
2. Maddeyi araştırın ve analiz edin. Yazmaya başlamadan önce, seçtiğiniz konuyu araştırmanız gerekecek. İlgi çekici noktaları yazın ve bunlara devam edin.
   • Makalenizi doğrulamak için bu aşamada bulduğunuz kaynakları kullanırsınız. Öğretmenin onaylamayacağı iyi kaynaklar kullandığınızdan emin olun.
   • İyi birincil ve ikincil kaynaklar bulmak için interneti, kitapları ve akademik veritabanlarını kullanın.
   • Hakkında fazla bilgi bulunmayan bir konu seçtiyseniz, yine de konuyu değiştirebilirsiniz. Sizi ilgilendiren, ancak hakkında bilgi bulması daha kolay olan bir konu seçin.
3. Bir tez oluştur. Kağıdınız üzerinde tam kontrole sahipsiniz. Konuyu araştırırken aklınıza hangi sorular geliyor? Hangi kalıpları görüyorsunuz? Başkalarının sonuçları hakkında ne düşünüyorsunuz? Kendinizi tamamen konuya kaptırın ve ardından tüm ilginç unsurları birbirine bağlayan bir tez geliştirin.
   • İyi bir tez, makalenizin ana fikrini bir veya iki cümleyle aktarır. Daha ileri:
     • Makalenizdeki tüm tartışmalardan kısaca bahsediliyor mu?
     • Argümanınızın önemi açıklandı mı?
     • Tez mantıklı mı?
     • Girişin sonundaki tezdir.
   • İşte bir örnek: Bir hikayede, kişi kendi açgözlülüğünü tatmin ettiğini ve kınadığı günahı işlediğini kabul ederek ikiyüzlülüğünü gösterir.
4. Tezlerinizi doğrulamak için araştırma yapın. Çoğu durumda, ilk araştırma turunuz iyi bir makale yazmak için yeterli değildir. Yapmak istediğiniz iddiaları destekleyen kaynakları bulmak için özel araştırma yapmanız gerekir. Fikirlerinizi destekleyen bilgileri bulmak için konunuzla ilgili genel bir aramadan hedeflenen aramaya geçersiniz.
   • Fikirlerinizi en güçlü şekilde destekleyen kaynakları seçin.
   • Tarafsız olduklarından, yazarın kimlik bilgilerini bularak ve yayıncının güvenilir olup olmadığını kontrol ederek kaynaklarınızın güvenilir olup olmadığını kontrol edin.
   • Kitaplar, akademik dergiler ve çevrimiçi veritabanları, iyi kaynaklar bulmak için en iyi yerlerdir.
5. Makalenizin yapısını yazın. Düşüncelerinizi listeleyin ve bunları makalenizin kısa bir özetine dahil edin. Esas olarak ana noktalarınızı ve argümanlarınızı belirtin. Henüz ayrıntılar hakkında çok fazla endişelenmeyin, ancak kağıdınızın yapısını kağıda koyduğunuzdan emin olun. Bu, uzun vadede size biraz zaman kazandırabilir.
   • Her bir argümanı hangi kaynakların desteklediğini yazın. Bu şekilde daha sonra tüm kaynaklarınıza tekrar bakmak zorunda kalmazsınız, bu da zaman alıcı bir iş olabilir.
   • Anahatınızın girişinizi, ana noktalarınızı ve sonucunuzu içerdiğinden emin olun. Giriş bölümünde okuyucuyu konuyla ilgilenmeye çalışıyorsunuz. Sonra argümanınızı ana noktalarla açıklarsınız ve sonunda bir sonuca varırsınız.

Bölüm 2/3: Makalenizi yazma

1. Girişinizi yazın. Makaleniz sanki bir sandviç gibidir - giriş ilk dilim ekmek. Birinci bölümde okuyucunun dikkatini çekiyorsunuz ve teziniz anlatılıyor.
   • Makalenizin hakkında olduğu konuyu açıklayın. İlgili bir alıntı, ilgi çekici bir soru veya bir karşı argümandan bahsederek başlayın.
   • Tezinizin açıkça ifade edildiğinden ve makalenizin önemli kısmını tanıttığından emin olun. Okuyucu, girişin sonunda makalenizde söylemeye çalıştığınız şey hakkında iyi bir fikre sahip olmalıdır.
2. Ana noktalarınızı oluşturun. Bu, sandviçin "eti": tezinizi argümanlarla zevkle doğruladığınız kısım. Ana noktalarınızı üç paragrafa bölün ve her paragrafta bir noktayı açıklayın.
   • Her noktanın mantıklı olduğundan ve tezinizi doğruladığından emin olun. Bir ana cümle (genellikle paragrafın ilk cümlesi), amacınızın ne olduğunu açıkça belirtmelidir. Bu noktanın tüm yönlerini vurguladığınızdan emin olun - takip eden cümlelerde hikayenin farklı yönlerini açıkladınız mı? Argümanlarınızı birden çok kaynakla destekleyin.
   • Çoğu durumda, her nokta için en az 2 kaynağa sahip olacaksınız, ancak daha uzun bir makalede daha fazlasına sahip olabilirsiniz.
   • Her paragrafı aynı şekilde oluşturun. Her noktayı açıkça vurgulayın ve ardından doğrulayın. Her nokta tezinle nasıl bağlantılı? Bir şeyleri dışarıda bırakır mısın?
     • Beş paragraflık bir makale yazıyorsanız, ana noktalarınızı bu paragraflardan üçünde açıklamanız çok yaygındır. Makaleniz daha uzunsa, ekstra puan ekleyebilirsiniz.
     • Puanlarınızın hepsi eşit derecede güçlü değilse, en zayıf noktanızı iki güçlü nokta arasına yerleştirmek en iyisidir.
3. Ödevinizi güçlü bir sonuçla bitirin. Bu "alttaki sandviç", makalenizin son paragrafı. Okuyucunuzu tatmin edici bir hisle bırakmak için şimdi sadece puanlarınızı özetlemeniz ve tezinizi tekrar etmeniz gerekiyor.
   • Makalenizi unutulmaz bir düşünce veya alıntı ile bitirin veya okuyucuyu harekete geçirin. Makalenizdeki noktalara değinilmezse ne olacağını da tartışabilirsiniz. Okuyucunun makalenize dayanarak ne düşünmesini veya yapmasını istersiniz?

Bölüm 3/3: Genel yönergelere uyma

1. Ödevin ne olduğunu bildiğinizden emin olun. Öğretmeniniz görevi zaten beş kez açıklamış olabilir, ancak bir şey bilmiyorsanız, sormanız en iyisidir.
   • MLA veya APA kullanmalı mısınız?
   • Üçüncü kişiyi kullanabilir misin kullanamaz mısın?
   • Sayfa numaraları mı yoksa belirli bir satır aralığı mı kullanmalısınız?
   • Kaç tane kaynak toplamanız gerekecek? Kabul edilmeyen kaynaklar var mı?
2. Metninizde dil bilgisi ve önemli hatalar olup olmadığını kontrol edin. Kağıt üzerinde o kadar uzun süredir çalışıyorsun ki artık ağaçların odununu göremiyorsun. Bir an için bir kenara koyun ve ardından son hataları çıkarmak için metni tekrar gözden geçirin.
   • Metninizin başka biri tarafından okunmasını sağlayın. Makalenizde ne söylemek istediğiniz sizin için açık olabilir, ancak başka biri için durum böyle olmayabilir. Ayrıca ikinci okuyucunuzun noktalama işaretlerini ve dilbilgisini kontrol edip etmediğini sorun - metninizi o kadar çok kez okudunuz ki neyin doğru neyin yanlış olduğunu pek göremiyorsunuz.
3. Geçişler kullanın. Kağıdınızın akmasını sağlamanın kolay bir yolu, ana noktalarınız içinde bile geçişleri kullanmaktır. Bu, fikirleriniz arasındaki mantıksal bağlantıları gösterir.
   • Geçişler, paragrafları sorunsuz bir şekilde birbiriyle birleştirmenize olanak tanır. Dahası, bu, ana cümlelerinize ekstra vurgu yapmanıza olanak tanır.
     • Her türlü geçişi kullanabilirsiniz, ancak en ünlüsü: birincisi, onunla birlikte, ek olarak, vb.
4. Üçüncü şahıs ve şimdiki zamanda yazın. Bazı öğretmenler bundan hoşlanmasa da, genellikle en iyisi üçüncü şahıs ve şimdiki zamanda makale yazmaktır. Bu, asla "ben" kelimesini kullanmamanız gerektiği anlamına gelir.
   • Geçmişten gelen bir şeyi tartışırken şimdiki zamanı da kullan. Sonuçta, makaleniz "şimdi" ile alakalı bir noktaya işaret ediyor. Öyleyse şunu yazmayın: "Ralf ve Peggy'nin sorunları vardı ...", ama "Ralf ve Peggy sahip olmak sorun yaşamak.
   • Metninize "Ben" cümleleri ekleyerek puanınızı geliştirebileceğinizi düşünüyorsanız, öğretmeninize yapıp yapamayacağınızı sorun. Bazı öğretmenler bu konuda diğerlerinden daha fazla güçlük çekiyor.
5. Özet yazmayın veya intihal yapmayın. Birinin metninin özet bir versiyonunu kağıt olarak verirseniz veya başka birinden cümleleri tam anlamıyla kopyalarsanız, bu durum askıya alınmaya neden olabilir. Bu yüzden her zaman bundan kaçınmaya çalışın.
   • Başkasının metnini özetleyen bir makale aslında sizin çalışmanız değildir. Öğretmeniniz bir şey hakkında ne düşündüğünüzü görmek ister - başka birinin makalesinde, tezinde veya makalesinde daha önce açıkladığı şeyi değil. Aslında, kendi fikrinizi verirseniz ve bunu doğru bir şekilde kanıtlarsanız, yanlış gidemezsiniz. Fikrinizi savunun ve kendi benzersiz tezinizi formüle etmek için kullanın.
   • İntihal yaparsanız, öğretmeninizin öğrenmesi garantilidir. Herkesin farklı bir yazı stili vardır ve makaleniz benzersiz tarzınıza uymuyorsa, bu hemen fark edilir. İnternetten tamamen bir makale çıkarmayı düşünüyorsanız, öğretmenlerin bunu kolayca bulabileceğini bilmek güzel. İntihali tespit etmek için özel bir yazılım var ve bir öğretmen, ödevinizi sizin yazmadığınızdan şüphelenirse, şüphesiz onu kullanacaktır.

İpuçları

• Kağıdınızın okuyucuya yardım ettiğinden emin olun. Hangi konuyu ele aldığınızı ve neden bir şeyi araştırdığınızı ona bildirin. Mümkün olduğunca kesin ve net olun.
• Kağıdınızı ilginç tutun! Konuyla gerçekten ilgilenen birinin yazdığı bir makale de okuyucu için daha ilginç olacaktır. Konuya olan tutkunuz sözlerinize yansıyor.

Uyarılar

• Herhangi bir sorunuz varsa veya ödevinizi yazarken bir sorunla karşılaşırsanız, en iyisi öğretmeninizle hemen konuşmaktır. Makalenizden ne beklendiğinden emin olmamanız, yazma sürecini karmaşıklaştıracaktır.
• Öğretmeninizin ödevinizin konusunu onaylamayacağını düşünüyorsanız, günlerce araştırma yaparak ve yazarak geçirmeden önce sormalısınız.