İçerik

• adımlar
• Yöntem 1/3: İyi Bir Örnek Belirleyin
• Yöntem 2/3: Olumlu Pekiştirme Kullanın
• Yöntem 3/3: Güven Oluşturun
• İpuçları

Çocukların iyi öğrenmeleri ve gelişmeleri için olumlu bir sınıf ortamı şarttır. Araştırmalar, olumlu bir atmosferin öğrenci performansını iyileştirdiğini ve benlik saygısı oluşturmaya yardımcı olduğunu gösteriyor. Olumlu bir sınıf ortamı yaratmak, hem öğretmen tarafından hem de öğrenciler tarafından çaba gerektirir. İyi bir örnek olun ve sınıfta destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturabilmeniz için çocukları olumlu davranışları teşvik etmeye teşvik edin.

adımlar

Yöntem 1/3: İyi Bir Örnek Belirleyin

1. 1 Daima olumlu bir tutum sergileyin. Bir öğretmen olarak olumlu bir sınıf ortamı yaratmak için kullanabileceğiniz en önemli araç rol modellerdir. Pozitif olmak her zaman mutlu olmak anlamına gelmez. Aksine, her konuya olumlu ve yapıcı bir şekilde yaklaşmak demektir.
   • Sabahları bir gülümsemeyle sınıf üyelerini selamlamak gibi pozitifliği yaymanın birkaç yolu vardır.
   • Ayrıca, zor konularla olumlu bir şekilde ilgilenin. Örneğin, kötü bir şey olursa, sınıf üyeleriyle nasıl yardımcı olabilecekleri hakkında konuşun. Veya üzüntünün normal bir duygu olduğunu ve duygularını sağlıklı bir şekilde ifade ettiği için birini küçümsememeniz gerektiğini tartışın.
2. 2 İyi sosyal becerilere örnek olun. Öğrenciler öğretmenin davranışını taklit etme eğilimindedir. Öğrencinin kötü davranışına kızarsanız, çocuklar hayal kırıklığına böyle tepki vermeniz gerektiğini düşünecek ve aynısını yapacaktır. Öte yandan, hayal kırıklığı karşısında özdenetim uygularsanız, öğrenciler sizi örnek alacaklardır.
   • Empati, hoşgörü, sabır ve etkili iletişim önemli olumlu sosyal becerilerdir.
   • İşte etkili iletişim ve sabır örneği: Bir öğrenci dersi bölerse, önce uygunsuz davranışı görmezden gelmeyin ve sonra ona öfkeyle bağırın. Sakince öğrenciden ders için ayrılan zamana saygı duymasını istemek daha iyidir. Kışkırtıcı olmaya devam ederse, onu müdürün odasına göndermeniz gerektiğini ve sorunu görüşmek için daha sonra geri geleceğinizi söyleyin.
   • Ayrıca, iyi sosyal beceriler sergileyen ve davranışlarını rol model olarak işaretleyen öğrencileri övebilirsiniz.
3. 3 Güçlü rol modelleri kullanın. Toplulukta yaygın olan davranışları sınıfa tanıtın. Öğrencileriniz farklı yaşam alanlarından ne kadar çok rol model görürse, iyi tutumların her duruma uygulanabileceğini o kadar iyi anlayacaklardır.
   • Örneğin, yerel ofisinizden bir kadın polis memurunu veya itfaiyeciyi sınıfa davet edin ve olumlu bir tutum sergilerken işlerinin zor yönleriyle nasıl başa çıktıklarını paylaşmalarını isteyin.

Yöntem 2/3: Olumlu Pekiştirme Kullanın

1. 1 İyi davranış örneklerine dikkat edin. Bu örneklere işaret ederseniz, teşvik edilen davranışı tanımayı öğrenecekler ve onu benimsemeye çalışacaklardır. Aksi takdirde, ne tür bir davranış için çaba göstermeleri gerektiğini anlayamazlar.
   • Bir öğrenci, bir sınıf arkadaşına yardım etmek veya bir anlaşmazlığı barışçıl bir şekilde çözmek gibi bir iyilik yaparsa, ya çocuğa ya da tüm sınıfa odaklanın.
   • Örneğin, bir öğrenci zorbalığa uğrayan bir sınıf arkadaşını destekliyorsa, eylemi daha sonra işaretleyin ve "Bu, herkesin daha mutlu ve daha rahat hissetmesini sağlayan iyi bir davranış örneğidir" deyin.
2. 2 İyi işleri övün. Bu size ekstra cesaret verecektir. Övgü, öğrencinin iyi bir iş yaptığını anlamasına ve sınıfın doğru yönde ilerlemesine yardımcı olacaktır.
   • Övgünün etkili olabilmesi için spesifik, samimi ve topluluğun kültürel normlarına uygun olması gerekir.
   • Örneğin, öğrenci ilginç bir makale yazarsa, öğrenciyi işlenen konuyla ilgili materyali kullandığı için övün (“Girişten ana bölüme harika geçiş” deyin). Dürüstçe konuştuğunuzdan emin olun ve öğrenciyi rahatsız ediyorsa sınıfın önünde övmeyin.
   • Sadece sonuçları değil, çabaları da övmek önemlidir. Öğrenci ödevi tamamlamakta zorlanıyorsa, çabalarını takdir edin ve pes etmemeye teşvik edin.
3. 3 Öğrencilerinizi birbirlerini cesaretlendirmeye teşvik edin. Promosyonun yalnızca sizden gelmesi gerekmez! Öğrencilere olumlu davranışları fark ettiklerinde birbirlerini övmelerini söyleyin. Birbirinize geri bildirim verme uygulamasını da tanıtabilirsiniz.
   • Örneğin, öğrencilerden bir sınıf arkadaşının sunumu hakkında geri bildirim isteyin.
4. 4 Cezalandırılmaktan kaçının. Başka bir deyişle, öğrencileri kötü davranışları için cezalandırmayın - bunun yerine iyiliği ödüllendirin. Aksi takdirde öğrenci ile aranızda küskünlük ve güvensizliğe neden olacağı gibi öğrencilerin özgüvenini de düşürecektir. Mümkün olduğunda cezaları ödüllerle değiştirin.
   • Örneğin, itaatsiz bir öğrenciniz varsa, onu kötü davranışı için azarlamak yerine iyi davranışı için övmeye çalışın.
   • Bir öğrenciyi cezalandırmanız gerekiyorsa, onu sınıfın önünde mahcup etmemek için yüz yüze yapın. Bu, şu anda davranışından rahatsız olsanız bile, ona bir insan olarak saygı duyduğunuzu bilmesini sağlayacaktır.

Yöntem 3/3: Güven Oluşturun

1. 1 Öğrencilerinizi daha iyi tanıyın. Öğrenciler, öğretmenin onları birer birey olarak takdir ettiğini hissederlerse, gayretli davranma olasılıkları daha yüksektir. Öğrencilerinizle ilişkiler kurmak için, onlarla resmi olmayan durumlarda (örneğin, dersten önce ve sonra) etkileşime geçin ve onları kişisel görüş ve deneyimlerini sınıfla paylaşmaya teşvik edecek öğretim yöntemleri kullanın.
   • Örneğin, ders başlamadan önce kapıda durun ve her sınıf üyesini odaya girerken isimleriyle selamlayın. Pazartesi sabahı, çocuklardan hafta sonu yaptıkları eğlenceli şeylerden bazılarını paylaşmalarını isteyin.
2. 2 Hayatınızı öğrencilerle paylaşın. İlişkiler kurmak iki yönlü bir yoldur. Sadece öğrencilerin hayatlarına ilgi göstermek yeterli değildir, hayatınızın farklı yönlerini paylaşmak da önemlidir. Bu, sizi sadece bir otorite figürü olarak değil, bir kişi olarak tanıdıklarını hissetmelerine yardımcı olacaktır.
   • Bilgi paylaşarak aşırıya kaçmayın. Örneğin, arkadaşlarla bir tatilden döndüyseniz, ziyaret ettiğiniz yerler hakkında konuşabilirsiniz, ancak içki içmekten veya parti yapmaktan bahsetmemelisiniz.
3. 3 Mizah kullanın. Olumlu bir sınıf ortamı yaratmak için mizah esastır. Öğrencilerin kendilerini rahat ve rahat hissetmelerine yardımcı olacaktır. Mizahı ders planınıza dahil edin ve her gün kullanın.
   • Örneğin, her aktiviteye bir çizgi romanla başlayın. Yani "Calvin ve Hobbs" çizgi romanlarında öğrencilerle tartışılabilecek birçok öğretici durum var.
   • Olumlu bir şekilde şaka yaptığınızdan ve alaycılıktan kaçındığınızdan emin olun.
4. 4 Sınıf toplantıları yapın. Sınıf toplantıları öğrencilerin daha fazla katılımını sağlar. Öğrencilerin olumlu bir sınıf ortamına sahip olmanın ne demek olduğunu özgürce tartışabilecekleri haftalık bir sınıf toplantısı için zaman ayırın.
   • Toplantıya şu soruları tartışarak başlayın: "Başkalarının kültürüne saygı duymak neden önemlidir?"
   • Bir öğretmen olarak otoritenizi hararetli tartışmaları yumuşatmak için kullanın. Olumlu ve yapıcı tartışmayı teşvik edin.
5. 5 Kuralları öğretin ve onlara uyun. Öğrenciler sınıfta kendilerinden ne beklendiğini bilirlerse daha güvenli, olumlu ve rahat davranırlar.
   • Kuralların anlaşılmasını kolaylaştırdığınızdan emin olun. Örneğin, "Disiplinli olun" özet yerine "Öğretmen konuşurken koltuğunuzdan kalkmayın" deyin.
   • Öğrencilerinizin kuralları oluşturmaya katılmasına izin verirseniz, kurallarla daha fazla ilgilenecekler ve onları daha sıkı takip edeceklerdir.
6. 6 Her öğrenciye sorumluluk verin. Öğrencilerin sınıfta sorumlulukları olduğunda, olumlu bir atmosfer sağlamak için daha fazla motive olurlar. Her çocuğun sınıfın belirli yönlerinden sorumlu olduğundan emin olun.
   • Örneğin, ofisinizde balık varsa, bir öğrenciyi onları beslemekle, başka bir öğrenciyi de akvaryumu temiz tutmakla görevlendirebilirsiniz.
   • Tüm erkeklerin eşit sorumluluklara sahip olduğundan emin olun. Görevlerde yetersizseniz, bir vardiya programı ayarlayın.
7. 7 Sınıfta farklı beceriler geliştirin. Farklı ilgi alanlarına sahip öğrencilerin çalışmaya devam edebilmeleri için dersler sırasında dengeyi korumak önemlidir. Sınıfta farklı beceriler isteniyorsa bu, çocukların materyali olumlu algılamasına yardımcı olacaktır.Bazı etkinlikler iç gözleme odaklanırken, diğerleri sosyal becerileri geliştirmeye odaklanır. Ne öğrettiğinize bakılmaksızın, farklı alanlardan konular da tanıtabilirsiniz.
   • Örneğin, sanatı bir bilim sınıfına veya coğrafyayı bir İngilizce sınıfına entegre etmeyi deneyin.
8. 8 Sınıfta düzeni sağlayın. Tipik olarak, temiz ve düzenli bir ortamda öğrenciler daha olumlu, üretken ve rahattır. Sınıfta olumlu bir atmosferin sürdürülmesinde zaten büyük bir rol oynayacak olan toplamaya günde birkaç dakika ayırmak yeterlidir.
   • Sarf malzemelerini yazı ile renkli kaplarda saklayın. Örneğin, tüm boyalarınızı ve keçeli kalemlerinizi mor bir sepette, bir inşaat setini de sarı bir kutuda saklayabilirsiniz.
   • Öğrencilerin sınıfın düzenlenmesine katılmasına izin verin. Böylece kendilerini usta gibi hissedecekler ve düzeni daha aktif bir şekilde koruyacaklar.

İpuçları

• Öğrencilerin eldeki göreve yeni bir bakış açısıyla dönebilmeleri için zaman zaman ara verin. Sohbet etmelerine, kısa bir meditasyon yapmalarına veya birkaç germe egzersizi veya yoga dersi vermelerine izin verebilirsiniz.